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viernes, 6 de marzo de 2015

Cuaderno de bitácora

Trabajamos, reflexionamos...mejoramos.

Los chicos de 3º D reflexionan sobre su trabajo tras cada sesión ABP


10-2  Isabel Nieto


       Como he faltado a una clase y no me he puesto debidamente al corriente, me falta mucha información.
       Creo que hoy he ayudado al grupo, pero no todo lo que debería como coordinadora.

11-2  Mei Pérez de Camino

       Me iba muy lenta la Tablet el día anterior cuando me tuve que descargar los documentos, así que era como si tuviésemos una sola, porque Isabel y Mónica no la tenían allí. Fue muy complicado trabajar pero nos fuimos ayudando unas a otras.
       Creo que podía haber ayudado más al grupo. Para la siguiente sesión ya me lo sé.

 17-2 Andrea García

       No encontraba información en las páginas de internet que nos dijo Montse y he buscado en otras.
He ayudado a mis compañeros diciéndoles si me encontraba algo que les tocaba buscar a ellos.

 24-2 Sara Lerma

        Hoy hemos seguido trabajando en la biblioteca sin problemas. Creo que he ayudado al grupo en el reparto de tareas y en la organización.

25-2 Jesús Martín
      Al principio, como no teníamos internet, no pude descargar el documento, pero rápidamente lo hemos solucionado.
      Hoy no hemos tenido que repartir tareas, porque ya las teníamos repartidas desde ayer,así que fue bastante llevadero.

25-2 Paula de Castro

      Hoy en la biblioteca nos hemos dedicado a revisar toda la información que la profesora nos había dado por si encontrábamos algo más que añadir a nuestros resúmenes y esquemas.Aunque tuvinos algún problema con el trabajo de un compañero, hemos aprovechado bien la hora y disfrutado del proyecto.
      Ya casi estamos terminando con la búsqueda de la información y creo que nos saldrá de Sobresaliente.


3-3 Pablo Gómez 

CUADERNO DE BITÁCORA

    Hoy hemos ido por primera vez en la asignatura de Lengua a la sala de informática. Hemos empezado a hacer la presentación final. Los componentes de nuestro grupo ya habíamos hecho las presentaciones, cada uno su parte, y por tanto no tuvimos que trabajar tanto. Decidimos al principio un fondo para la presentación y juntamos todas nuestras partes
. La profesora, Montse, nos dijo que estaba bien, y también nos dijo algunas cosas que sería mejor cambiar.  Poco a poco fuimos cambiando estos detalles, hasta que la presentación quedó prácticamente terminada, a excepción de los efectos de animación y detalles como música o vídeos. En general, todos los grupos van bastante bien con el trabajo, y en unos días estará terminado.



martes, 10 de febrero de 2015



3ºD. Lengua Castellana. Cuaderno de bitácora


                                                                                                                   3-2-2015   (Jesús Martín 3ºD)


             Hoy día 3 de Febrero hemos empezado con el proyecto en la clase de Lengua.  Al ser la primera clase, nuestra profesora Montse nos ha explicado todos los criterios, las bases, las numeraciones de grupo, el funcionamiento de las rúbricas y también ha designado a los coordinadores.
             En general hemos pasado un muy buen rato en la Sesión 0.


 4-2-2015   (Arantxa Sánchez)

               Hoy, día 4 de febrero, hemos tenido nuestra segunda sesión del proyecto ABP.
Hemos estado compartiendo nuestros conocimientos sobre el siglo XVII, incluso datos muy curiosos como la extinción del pájaro Dodo y la invención del cepillo de dientes.
               A continuación, nuestra profesora Montse, nos ha proyectado un vídeo realizado por chicos de nuestra edad, donde explicaban las características del siglo XVII, en las  que destacan el pesimismo, la muerte, el miedo y a la vez el contraste.También los autores más importantes como Lope de Vega, Luis de Góngora y Francisco de Quevedo.
               Ha sido una clase muy interesante donde hemos aprendido muchas cosas sobre el Siglo de Oro.

5-2-2015      (Beatriz Fernández)

                Hoy en la primera sesión del trabajo ABP de Lengua castellana y Literatura, hemos empezado a buscar información sobre nuestros respectivos temas: Lope de Vega, Calderón de la Barca,etc. En esta sesión hemos utilizado como recurso principal de información nuestro libro de texto, en el cual se hayan unas breves introducciones sobre cada tema. Nuestro trabajo de hoy consistía en hacer una búsqueda de información de nuestro tema, redactar la que hubiéramos encontrado y, finalmente hacer un esquema con las ideas principales.